向书本汲取，向生活索取——陆新自

我家曾被评为学习型家庭，一家四口，都爱学习。要学习，必须要有书，“书是知识的源泉”，我就从书说起。

我家可谓穷家寒窗，但我家又很“富”。这不自相矛盾吗？非也，所谓富者，是“书”也！前些年，请搬家公司搬家，两位师傅一看堆放在客厅里满满的几个麻袋，一掂分量：啊呀，都是书，最怕搬书！结果使一位年长的师傅扭了腰。

我们家人爱书，要不是文革、搬家，书会更多。

打我有孩子后，就节衣缩食将钱用于给儿子女儿买图书，从儿歌、故事、到《上下五千年》、《十万个为什么》……订杂志，从《小螺号》、《小朋友》、《儿童时代》到《少年文艺》、《中学生》……让孩子在书中接触更多的知识，丰富头脑，扩大知识面。儿子女儿，从小浸润在书海之中，学习成绩一直在优秀之列，直到他们上大学，考研，工作。

我们不仅教育孩子在书本中汲取知识，还教育他们向更大的书本——生活索取知识。

举个小例子。一次，我带儿子走过一片庄稼地，一条机耕路延伸并最后消失在在那片庄稼地里。我抓住这一景点，让刚五、六岁的儿子仔细观察周围景色，借以领略近大远小的绘画透视原理。于是，儿子便先其他孩子懂得了平面透视现象。我们带孩子去钱塘江边，野餐，摸虾；带他们爬山，摘野菜；定期带他们去游西湖，看人文历史遗迹。在游游玩玩之中，孩子们对自然山水，对社会历史兴趣陡增，由此获取了不少知识。

当然，学习不能停留在书本与口头，要让它们运用于实际。渐长，孩子们也渐渐认识到知识获得与物化的重要性。他们把从书本和生活中学得的知识运用在实践中。儿子自制玩具，做航模，女儿画画，编报均在萧山市（当时是县市级）获奖。

我们一家都爱看书，爱钻自然、生活中的各种问题。大家都没有任何不良嗜好，简单朴素的家却弥漫着浓厚的学习氛围。向书本汲取，向生活索取，这样的学习方式，就是我家的家风，现在正在孙辈中延续……

（陆新自）