构建和谐校园的意义与方法

社会和谐是我们党不懈奋斗的目标。新中国成立后，我们党为促进社会和谐进行了艰辛探索，积累了正反两方面经验，取得了重要进展。党的十一届三中全会以后，我们党坚定不移地推进改革开放和现代化建设，积极推动经济发展和社会全面进步，为促进社会和谐进行了不懈努力。党的十六大以来，我们党对社会和谐的认识不断深化，明确了构建社会主义和谐社会在中国特色社会主义事业总体布局中的地位，作出一系列决策部署，推动和谐社会建设取得新的成效。总的来说和谐社会六大特征，应该是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。体现在我们老年大学工作上就应该是加强和发展老年教育事业，深化普及老年教育，不断满足广大老年人日益增长的精神文化需求，引导老年学员正确的人生观、价值观，做构建社会主义和谐社会的坚定后盾。下文，我就老年大学构建和谐校园的意见和方法谈谈自己的学习体会。一、 和谐校园的特征

和谐校园应是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐发展的文明校园。民主法治就是民主办学得到充分发扬，依法治校得到贯彻落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义，就是学校各方面的利益得到妥善协调，各种矛盾得到正确处理，学校公平和正义得到切实维护；诚信友爱，就是学校人与人互帮互助、诚实守信，平等友爱、融洽相处；充满活力，就是使一切有利于教师、学员和学校进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序，就是学校管理机制健全、制度完善，教职工队伍结构科学合理，教学水平不断提高，学校秩序良好，学校安定团结，学员、教师工作学习生活环境良好；和谐发展，和谐是前提，发展是目的。和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，只有和谐才能使学校的组织效能得到充分发挥，才能调动教师的积极性和学生学习的主动性，从而提高教育教学的质量，促进老年大学事业的发展。

二、构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的现实需要

和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。构建社会主义和谐社会是党的十六大、十六届三中、四中全会和十七大提出的重大任务，是加强社会主义建设的一个重要命题。作为社会的一个“细胞”， 构建和谐校园对促进和谐社会建设有着十分重要的意义。老年教育工作不仅关系到个人和家庭的幸福，而且也是实现国家长治久安、中华民族伟大复兴的稳定因素和希望所在。老年教育是社会老龄化的产物，承载着继承中华民族先进文化，丰富老年文化，促进健康老龄化的社会功能。当前，人口老龄化的加剧和老年人日益增长的精神文化需求，对老年教育的发展形成挑战，因而在社会老龄化的大背景和构建社会主义和谐社会的大环境下，探索发展老年教育对构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义和战略意义。首先发展老年教育是构建和谐社会的需要，老年教育既是社会的一个局部，其教育对象又是社会的一个重要群体，老年教育实现和谐不仅仅是社会局部的和谐，而且其教育和文化功能促进了老年群体实现和谐，因而发展老年教育从社会局部和社会群体两方面对社会和谐起到推动和促进作用。同时和谐建设又是老年教育自身发展的需要，和谐能够促进老年教育自身发展，使其各种要素处于和谐状态时，就会相互促进，推动协调、均衡、有序的发展，形成发展的良性循环，从而更好地发挥老年教育应有的作用。

三、构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要内容

建设和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，是“十一五”时期的战略重点和任务。“建设社会主义和谐社会”是一个内涵相当丰富的概念，在社会主义市场经济和民主政治条件下，和谐社会实质上是一个民主法治的社会、秩序与法制的社会、公平与正义的社会、宽容与友善的社会、诚实与信任的社会。老年人是一个特殊的、庞大的群体，是稳定社会和构建和谐社会的重要力量。

中华民族自古以来就构想了“大同”社会，就是一个能“使老有所养，壮有所用，幼有所长；鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养”。（《礼记•礼运》《大同篇》）。故有“老人安、天下安”的说法。

发展老年教育，不断提高老年群体思想文化素质，是形成和谐的代际关系，是实现诚信友爱、融洽相处、秩序良好、安定团结、人民安居乐业的内在要求。老年人是建设社会主义和谐社会的一支不可忽视的重要力量，他们中间相当一部份在长期而残酷的革命战争时期，出生入死，不怕牺牲，英勇奋斗，为民族的解放，新中国的建立，社会主义建设做出了巨大的贡献，他们同全国人民一道，为建设社会主义新中国，又立下了不朽的功勋，是党和国家的宝贵财富。同时，老年人与社会、经济、文化等各个领域有着千丝万缕的联系，他们普遍资历深、阅历广，作用和影响不可忽视。其次，老年人也是构建和谐家庭的重要因素。“家有一老，如有一宝”。老年人不仅在大社会中充当着重要角色，在家庭中也起到不可替代的作用，如传承文明、教育子孙、尊老爱幼等等，他们是维系家庭和睦的有力支撑者，是搭建社会与家庭文明和谐的桥梁和纽带。因此，大力发展老年教育，提高老年人口的整体素质是发挥老年人在构建和谐社会中重要作用的有效载体。

四、建设和谐老年大学（校园），积极配合社会主义和谐社会建设

萧山老年大学在20多年的发展历程中，通过不断的探索、总结、完善，已发展为有1500多学员、2300多人次、40余门课程的老年教育，他们在老年大学通过学政治、学理论、学科学、学文化、学健身养身之道，积极参与三个文明建设，为建设和谐社会建设起到了积极的推动运用。建设和谐老年大学（学校），既是社会需要，又是学校自身发展的需要。构建社会主义和谐社会是个大命题，社会和谐首先需要实现局部和谐，因而建设和谐老年大学（学校）是构建和谐社会的必然要求。建设和谐老年大学（学校），首先和谐具有凝聚力，和谐的环境能调动各种积极因素，凝聚各种积极力量，促进学校的发展；第二，和谐具有吸引力，老年人向往和谐、选择和谐，老年大学（学校）也必然要走和谐之路；第三，和谐激发创造力，和谐的学校环境有利于创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定,激发办学活力。今后我们的工作重点是找准老年教育工作的切入点，大力加强和谐校园建设，从而推动和谐社会建设。

（一）要结合社会和时代特点，创新老年教育。老年教育要与时代发展的要求相适应，与老年人精神文化方面的需求相适应。当前，社会已进入信息时代，老年大学也不能停留在过去的水平上，在教学管理、学籍管理、教学手段、教育方式上也要与时代同步，逐步实行网络化、数字化，以适应当今社会信息化和知识经济需求；坚持正确的办学方向，使老年大学（学校）成为传播先进思想和科学知识，提高老年人政治文化素质的阵地，把老年大学（学校）办成学习知识、应用知识和培养创新人才的基地。要根据老年人生活方式和内容的全新变化，信息化是时代社会生活方式的高平台，也是老年人全面提高生活质量的新手段，调整创新老年教育的专业设置，课程设计和教学内容。在课程设置上要坚持以人为本，以老年人的需要为基础坚持康乐教育与进取教育结合的原则。课程设置既要满足部分老年人学习向上的需要，又要满足部分老年人怡情养性的需要。既要有传统的书法、国画、声乐、舞蹈等学习班，又要根据老人的需求设置电脑、英语等学习班。在教学上应充分考虑老年人的身心特点，教学内容突出实用性、趣味性、科学性。在教学方法上应重点突出，深入浅出。要保护老年人的学习兴趣，在讲解时要形象生动，在指导操作时要耐心细致，以激发他们渴望学习的积极性和追求进步的社会责任感。通过各种形式，使老年大学的办学方式和老年学员的思想观念与时代发展同步。

（二）创造自我管理的民主环境。老年大学是改革开放中才诞生的新生事物，它有一个从小到大，从不完善到不断完善的过程。就像一棵树，它不仅需要管理者的探索，拼搏精神。也需要全体学员群策群力，精心呵护。那么，要发挥校委会、班委会、各班组长的作用。通过民主的渠道，提出合理化的建议，让这棵树苗茁壮成长，真正成为我们的精神家园。为此我们开展“和谐校园大家谈”。弘扬正气，提出建议，改进工作，促使学校的发展。

（三）建设和谐校园，营造良好的和谐氛围。一是建设和谐校园，要坚持以人为本。以人为本是科学发展观的本质和核心，人的身心是和谐发展的内在基础。按照教育规律，学校教育就是要创设教育情境，使受教育者的身心和个性得到全面和谐发展。老年大学（学校）的教育对象是老年人，和谐老年大学（学校）要围绕“老年人”这个根本去建设。一要从根本出发，不断提高老年人的综合素质；二要贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人。三要做到充分尊重老年学员在学校中的主体地位，畅通民主渠道，建立沟通机制；四要从老年人的身心特点出发，实施人性化管理，情感化教学；五要尊老、爱老、敬老，多侧面、多渠道给予老年学员深切的人文关怀。二是建设和谐校园，要注重内涵发展。和谐不是一种表象，而是内涵的外现。建设和谐校园，要注重内涵发展，眼睛向内，苦练内功，夯实发展基础。一要加强规范化建设，增强办学的科学性，减少办学的随意性；二要加强教学建设，创新教学方式方法，提高教学质量；三要加强文化建设，通过活跃的学校文化，彰显办学特色，增强办学活力。四要加强工作人员队伍和教师队伍建设，培养高素质的工作人员队伍和教师队伍。三是建设和谐校园，要注重社会效益。建设和谐校园目的是为了更好地挖掘潜能，发挥作用，为社会发展服务，因而建设和谐校园必须注重社会效益，在研究和制定措施时，要以社会效益为导向，充分挖掘和发挥“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”的功能，实现社会效益的最大化。四是建设和谐校园，要完善长效机制。和谐是一种发展着的状态，没有最和谐，只有更和谐， 因而学校和谐是不断深化发展的，建设和谐校园，必须建立和完善长效机制。第一，要进行制度创新，为学校和谐发展提供制度保障和支撑。第二，要进行机制创新，形成科学决策，科学分工，相互配合，相互促进的工作机制。第三，要畅通信息渠道，使教师、学员的意见和建议能够迅速传递到领导层，为科学决策提供依据。

抓好老年教育工作，办好老年大学，是新时期党和政府赋予我们的历史使命，是落实十七大精神的具体体现。和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。以人为本，积极构建和谐校园，必将为学校、教师和学员的发展注入活力，推动教育质量的提高，促进建设人民满意的老年教育。

周 剑