一线工人的大学梦——冯学光

一九七七年，全国恢复高考，举国一片欢腾。以老三届为主的青年积极报考。我的三弟以其初中生的学历，却硬是凭实力考取了浙江师范大学。从全国来看，有570多万人参加了考试，按当时的办学条件只录取了不到30万人，但是它却激励了成千上万的人重新拿起书本，加入到求学大军中去。次年即一九七八年的高考， 610万名考生，也仅录取了40.2万人。也可以说，大部分的考生并没有圆一个大学梦。

我也非常向往上大学，仅仅只有小学学历的我，虽然学习成绩很好，读书时也堪称学霸，并且在我弟弟的指导下自学过初中一年级的代数，在部队也担任过三年文书，但毕竟数理化的程度太低，而且还在上班，要圆大学梦还真是相当难的，但我心中一直没有放弃有机会上大学的这个梦想。

随着一九七八年国家的改革开放，各行各业，各个领域都发生了翻天覆地的变化。我们厂原本是吃皇粮的事业单位，产品也就是地质勘探专用的机械配件和地质钻杆、岩心管的高频淬火，比较单一。随着改革开放，我厂也走向社会，积极寻求和开发市场所需产品，因此急需技术和管理人才。说到底，市场的竞争也就是人才的竞争。

在改革的大潮中，文化教育也有了很大的改革和创新，紧随着恢复高考，各种成人教育也如雨后春笋般涌现。一九七九年浙江省广播电视大学成立，萧山也设立了工作站并开始招生。

因为消息不灵，我错过了这一年的报名机会，到一九八0年，我们厂领导来动员我们有志的青年职工可以去报考广播电视大学，前提是不脱产，带薪读书。这真是天大的好消息！我厂共有3名职工申请报名，但这时电大的报名时间已经截止，学校只把我们作为旁听生入学，这与正式注册生的最大区别就是没有补考机会！这也使我们感受到更大的压力。但这总是一个来之不易的机会啊！

每天白天，我们三个人围着一台老旧电视机听课，晚上则到车间上班。而我，不仅要学大学的新课，还要恶补初中和高中的数、理、化课程，有时还要从长河的工厂骑车到萧山听辅导课，以及向老师当面请教；有时要借用别的学校做课程实验。当时我已经三十多岁了，并且有了两个小孩，要跟上学习还真有点吃力。    

几个学期下来，我们三人中另外两人因为跟不上学习而先后被淘汰，只有我一人坚持了下来。厂领导也考虑到了一边上班一边读书的实际困难，通知我不用上班了，只要安心读书就行了。这可真是解放了我，专心读书就很顺利，基础课也都补上了，各门功课的成绩也都上来了。

经过三年的艰苦学习，终于迎来了毕业答辩，我们这一届是电子专业，共有3个班。我是被安排第一个上台答辩的学员,第一个上台的我，还算表现得镇定自若，落落大方。对于老师的提问虽然有几处小小的迟疑，但总体还都是顺畅和正确的，并且还获得了优秀，最后顺利毕业。我们这一届约有40名学员毕业。

毕业后，我不再做车工了，而是被安排到了技术科，并且立即投入到我厂新产品针织圆机、针织横机的加工工艺编制，工装夹具的设计等工作，在全厂职工努力下，新产品很快获得了用户的信赖。后来还让我组织了大口径工程钻机的试制，以及样机的工地试机工作，使其改进完善，顺利通过新产品鉴定，最终批量生产并打入市场。

鉴于我毕业后学以致用的表现，我厂一些在车间一线岗位工作的同事也纷纷报考了地质矿产部开办的工人大学，经过几年的学习也都圆了他们的大学梦。

我的这些原先在车间一线工作的同事们，因为有多年的工作基础，再加上三年的专业学习，毕业后都是回到厂里就能搞技术工作，他们或主攻开发，或从事工艺，或从事管理，都能得心应手。事实证明，我们这一群从电大、工人大学出来的毕业生，也一样发挥我们所学的专长，照样工作得很出色！也正是因为多渠道的开放办学，让我们一些奋斗在一线的，并不年轻了的工人圆了自己的大学梦，还给工厂扩充了技术和管理人才。

我们的圆梦得益于改革开放的时代，得益于各种开放教育。在我们圆梦的同时，成就了千千万万个可用的建设人才。

（冯学光）