实践“三个代表”要求 推进老年大学工作

众所周知，江总书记“三个代表”的重要思想是根据党的性质、宗旨、历史经验和新时期党面临的新情况和承担的历史重任而提出来的，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。“三个代表”的重要思想统率全局，它是党领导下的各条战线、务项工作的根本指导方针，也是老年大学工作的根本指导方针；“三个代表”的重要思想给我们各级老年大学指明了办学方向，提出了新的要求，赋予了新的使命。

笔者对老年大学工作中如何实践“三个代表”要求，进一步推进老年大学工作，初步有所感悟，结合我校工作实际，从四个方面阐述，与老年教育同仁们进行交流、商榷。

一、以“三个代表”的重要思想为指针，加强思想政治工作

首先，应把社会主义思想道德建设作为加强思想政治工作的中心环节。无论从“以德治国”的高度上来认识，还是从“法治更须德治来相辅”的关系上来分析，思想道德建设的重要性是显而易见的。加强思想道德建设对整个同家的长远发展和中华民族的伟大复兴，对促进人的全面发展，对更好地培养一代又一代的“四有”公民，都有着重要的促进作用。

因此，大力提高老年人的思想道德素质应该成为老年大学思想政治工作的第一个着力点。要通过教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们融入时代，与时俱进，从而始终保持“政治坚定，思想常新，理想永存”。要以《公民道德建设实施纲要》为思想武器，向学员进行公民道德教育，在教育中要“坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点”，要牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，要大力普及“爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。从各方面做好工作，以提升老年人的思想道德水平，并以自身良好的道德形象，为下一代作出表率。

其次，要将社会主义精神文明建设继续推向前进。讲文明，树新风，努力拓宽社会主义思想文化阵地；倡导知行合一，重在行动，从我做起，让学员在举手投足之间体现思想道德和精神文明的良好品质，把精神文明建设当作一个教育和实践相结合的过程。

更加具体地说，老年大学的思想政治工作应该全面地落实在“教学”、“管理”、“形势”、“活动”等四大载体上，也就是说，把思想政治工作与各科教学结合起来，与学校管理结合起来，与形势任务结合起来，与内外活动结合起来。多管齐下地进行，使思想政治工作渗透在学校工作的各个方面。

总而言之，随着我国进一步融入国际社会，意识形态领域矛盾的加剧，要求我们必须坚决地毫不动摇地加强对老年人的思想政治工作，把老年大学办成社会主义的坚强堡垒。

二、以“三个代表”的重要思想为指针，致力先进文化传播

老年大学是教育机构，因而也是传播文化的机构。我国老年教育的兴起本来就是繁荣和发展社会主义文化的重要组成部分。老年大学应该传播什么样的文化？回答是明确的，一致的。但是在具体实施中，问题并非如此简单。其一，由于理解水平不同，有时会分不清“落后”和“先进”；其二，如果对传播先进文化重视不够，力度不足，也可能给落后文化甚至腐朽文化以可乘之机。由此可见，要使老年大学成为传播先进文化的可靠阵地，必须严格划清先进文化和落后文化、腐朽文化的界限，而绝不能模棱两可，导致混淆，必须以饱满的政治热情和坚强意志着意于先进文化的传播，而绝不能有丝毫的松懈和退让。

在老年大学庄严的课堂上：要继承发扬我国一切优秀的文化传统，坚持推陈出新，古为今用；要重视传播先进科学技术知识，以求及时汲取科技创新的精神营养；要大力弘扬反映革命、建设和改革要求的新文化，充分发挥其激励人心，教育人民的作用。

在老年大学庄严的课堂上：要坚决抵制和排斥“拜金主义、享乐主义、极端个人主义”；要坚决抵制和排斥“带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的落后文化”以及“腐蚀人们精神世界危害社会主义事业的腐朽文化”；要坚决抵制和排斥“旧社会遗留下来的和国外渗透进来的腐朽没落的旧文化”。

为了致力于先进文化的传播，从学校领导到全体工作人员和每一位专业老师必须统一思想，取得共识，形成一支以有中国特色社会主义先进文化去武装广大学员头脑的富有战斗力的力量，特别要通过各种形式组织全校教职员工深入学习“三个代表”的重要思想，提高认识，肩负起传播先进文化这一义不容辞的责任，进而潜心教学研究，从实践中不断总结经验，在怎样传授好先进文化上下功夫，苦钻苦研，开拓创新，以期取得更好的教学效果。

三、以“三个代表”的重要思想为指针，满足更多老年人的学习需求

满足更多老年人的学习需求，为更多老年人服务，是老年大学的基本任务；为了实践“三个代表”的要求，老年大学应当更好地担当起这一社会责任。

怎样才能满足更多老年人的学习需求？关键在于不断增强学校的吸引力和凝聚力。

试从两个方面加以阐述。

第一方面——要紧紧抓住一个“对内”一个“对外”：

对内，积极营造精神乐园氛围

把学校办成温暖如春、和谐有序的大家庭，使学员来校内心充满亲切感，乐于在这里广交朋友、交流感情、互通心声，以获得心灵上的寄托和乐趣。

对外，大力开展舆论宣传工作

宣传方式主要应有：①新闻媒体的报道；②积极分子的行动；③学习成果的展示。以萧山老年大学为例：学校动态报道一次又一次地见于《萧山日报》，在本地区起到了广泛宣传作用；依靠班组长等骨干积极分子深入社会各个层面和每一角落宣讲、动员，常出现成群结伴前来报名的热闹场面；学校红红火火地组织各项专业活动，成为对外开启的一个很好的宣传“窗口”，使老人们形象地看到了老年大学丰富多彩的学习成果——这是一种更为直观、生动、有效的宣传方式。

第二方面——要牢牢把握一个“求质”一个“求新”：

“求质”，就是努力企求教学质量的提高，本着千方百计“求质”的目的，有三项工作必须做好：

第一、物色、聘任好老师，充分发挥其主导作用；

第二、适其所需，授其所宜，科学设置课程；

第三、在以教学为主的前提下，积极开展各项活动。

就以上列三项工作为抓手，全面深入贯彻“教、学、乐、为”有机结合的教学方针，坚持“教”字当头，努力推动以学带乐、以学促为、为中得乐的内在规律发展，要追求专注安静、生动活泼的课堂效果，要构建歌声嘹亮、乐曲飞扬的校园环境，要引导泼墨施彩、笔走龙蛇的艺术创造……总之，要让学员学出兴致来，学出味道来，因而达到近悦远来，如水之归海，一发而不可收之效果，把大量老年朋友源源不断地吸引到老年大学中来。

为了增强学校的吸收力和凝聚力，在“求质”之外，还须不断拓展学科门类以“求新”。要通过调查，经常了解老年人的学习需求，年年增设新学科，与此同时，又要借助扩旧班的方法，办出一个又一个新班来。萧山老年大学十多年来，积极开拓学习新领域，至今各类学料已达27门；就扩班来说，保健专业由三个班扩成了六个班，书画专业由一个班扩成了楷书、行书、山水初级、山水提高、花鸟写意初级、花鸟写意提高、花鸟工笔等七个班。

对内积极营造精神乐园，对外大力开展舆论宣传工作，全力以赴“求质”，坚持不懈“求新”，使萧山老年大学日益明显地增强了吸引力和凝聚力，学员入学是浪高一浪之势。在建校10周年的1996年，全校学员总人数为775人，到1999年，突破一千大关，增到1018人，第二年，又继续攀升至1263人，进入新世纪后，学员总人数已达1300人以上，持续不断地满足了更多老年人的学习需求。

还须指出的是：随着老年教育继续向前发展，为了进一步增强老年大学的吸引力和凝聚力，在“求质”、“求新”之外，如何推进学校逐步走上规范化、标准化的轨道，优化教学环境，已经迫切地提到议事日程上。不论是硬件建设、教学设施还是管理制度等等方面，都必须以崭新的面貌，更高的要求来适应学校教育的需要，以更臻完善、更具吸引力的客观条件来进一步调动老年人的入学积极性，从而达到让更多的老年人兴致勃勃地走进“大学”之门。

 四、以“三个代表”的重要思想为指针，树立为经济建设服务的意识

我们要明确树立这样的意识。老年大学工作和其它一切部门工作一样，必须服从和服务于经济建设这个中心。从根本上说，服从和服务于经济建设这一中心，即服从和服务于先进生产力发展这一中心。发展生产力，这是社会主义的根本任务，老年大学工作服从和服务于先进生产力发展，是办学的重大原则问题。

老年大学不是单纯的娱乐场所，在学有所乐同时，应该使它成为一方学用结合、老有所为、广泛联系社会，富有进取精神的热土。

无数事实已经证明：在老年人中蕴藏着巨大潜能和丰富的有待开发的智力资源；其中不少老者更有一股实现自我人生价值的紧迫劲儿，努力追求“二度青春”和晚年理想，有意于开创另一个年龄段的“黄金时代”。老年大学的任务就在于满腔热情地引导和组织，把他们的积极因素充分调动起来，使他们的聪明才智尽量发挥出来，鼓励他们把学得的技能技巧和丰硕的学习成果带向社会，在展现老年人的活力和风貌的生动实践中，多方面地为社会人群服务，为经济建设服务。可以说，老年大学是老年人为社会施展才干的实践基地。

萧山老年大学艺术团、腰鼓队、摄影沙龙、书画研究会、京剧之友、越剧艺术沙龙等组织，日呈活跃之势，频频亮相于社会人群之中，以各自不同的艺术式样，积极参与社会各种精神文明建设活动，不愧为一支老有所为、服务社会的“精锐部队”。

为了强化为经济建设服务的意识，笔者还想明确如下观点：

第一、提高办学的社会效益，是老年大学的工作目标之一，为经济建设服务，为先进生产力发展服务，应该说，是最大的社会效益。

第二、老年大学组织学员学有所用，老有所为，多数属于精神文明建设范畴，依据两个文明建设相辅相成、协调发展的关系，搞好精神文明建设有利于推动物质文明建设向前发展。

第三、对一部分学有所成、业有专攻的老同志来说，老年大学成了培养、输送“银色人才”的学校，这是老年大学工作为经济建设服务的更深一层的意义。

第四、老年大学要适当组织一些力所能及的公益活动，直接或间接地为经济建设服务。

                                                               贾祥校